Comentarios sobre la rúbrica de evaluación y mi autoevaluación a través de ella

Fue muy impresionante ver la rúbrica, y saber cómo nos van a evaluar. Allí surgieron dudas, preguntas, algunas respuestas, miedos, y algunas seguridades. Es increíble como conocer las reglas del juego de antemano, cambia la manera de pararnos frente a las actividades. Qué me pasó?
Tomé contacto con la rúbrica, y me puse a pensar en lo que me ocurrió en las últimas semanas, desde que inicié este curso, en términos de Camilloni “...la autoevaluación lleva implícita un proceso reflexivo, que tiene diferentes formas de ser analizado, de acuerdo con la naturaleza de las metas que orientan la acción…” Lo primero que puedo decir es que me faltó tiempo, y no porque no haya sido suficiente para leer  la bibliografía o para hacer las tareas, sino porque creo me perdí la oportunidad de generar más intercambios entre mis compañeros, leí  la mayoría de los blogs, sin embargo fueron pocos en los que pude comentar, creo que hubiese sido muy enriquecedor poder intercambiar más información entre pares. Algo semejante me ocurrió con la participación en los foros.  Siguiendo con Camilloni que plantea “… es necesario poner distancia como si las acciones que uno mismo realiza fueran hechas por otro y, mejor aún, compararlas con prácticas similares en otros ámbitos culturales” , debo ser honesto y decir que visto desde afuera puede parecer falta de interés, sin embargo nada más lejos de eso. De hecho en varias oportunidades me atrasé con el ritmo de las actividades, y por este motivo, cuando me ponía al día en los foros estaban varios pasos adelante, con lo cual ya no tenía sentido mi aporte. Sin embargo participé de intercambios  en algunos blogs, que fueron muy productivos. Algo que me llevo, además de todo lo que incorporé en términos de evaluación, es el uso de las herramientas que tienen que ver con  las TIC, muchas de las cuales había oído o visto pero nunca utilizado. Y justamente teniendo en cuenta esto, lo que se viene, la evaluación final  basada en la construcción del portfolio. Espero poder ser capaz de demostrar en el mismo el cambio  que siento en mi manera pararme frente a la evaluación  pero sobre todo a futuro, poder aplicar cada una de las ideas que me llevo y que espero queden claras en el portfolio.
La rúbrica en sí que es muy clara con respecto a los criterios que va a evaluar, y cómo los va a calificar, 

y como nos  plantea  toda la bibliografía que leímos, generó, por lo menos en mí, un cambio increíble, como creo haber dejado claro. 

Ahora manos a la obra con el portfolio

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